今年3月份，2021-2022申請季剛結(jié)束，麻省理工就高調(diào)宣布新申請季恢復對SAT/ACT成績要求，一時間家長們又緊張了，對能否考試表示擔憂，更擔心會有越來越多的學?；謴蜆嘶?。對于為什么恢復標化成績要求，疫情期間，麻省理工如何篩選出自己需要的學生，很多申請者認為是一種玄學，沒有規(guī)律可言。近日，麻省理工本科招生辦主任Chris Peterson接受媒體采訪時首次提到了疫情期間的招生方式，今天給大家分享下。
Q：麻省理工學院在審核大學申請，組建新一屆學生時，會尋找什么樣的學生？A：嗯，我們會考慮以下幾個方面。首先是學生出色的學術(shù)能力。申請者進入MIT后，他們必須具備足夠的能力去應(yīng)對我們學校非常具有挑戰(zhàn)性，快節(jié)奏的核心課程。所以學術(shù)能力是學生必備的最基礎(chǔ)，最重要的能力，這個能力可以確保他們在大學里進行充分和自主的學術(shù)探索。比如說，無論你的專業(yè)是天文學還是人類學，物理、微積分、生物、化學這些課程你都躲不開。除了成績，選課，和課程難度，另一方面，我們會著重考慮申請者的軟實力，這就包括好奇心、主動性、韌性，你的接受能力、反應(yīng)能力，以及遇到挑戰(zhàn)時的適應(yīng)能力，獲取資源的能力等等。最后一方面，也是我在做招生官之后才逐漸意識到的：我們在挑選申請者時，其實是在為學校組建一個團隊。這就需要招生官對這么多申請者的能力，特色，思維方式，做事方式等眾多因素進行一個最佳組合，使這個團隊變得非常出眾的同時，又富有多樣性。換句話說，錄取跟每個學生相關(guān)，無論是成績、分數(shù)、文書、你是否適合MIT以及你的一切，但它又不可避免的和其他申請者緊密相關(guān)。Q：過去兩年疫情對MIT錄取決定有何影響？發(fā)生了什么變化呢？A：嗯，沒有變的是我們依舊尋找和錄取出色的申請者，并堅信MIT是最適合這些學生成長的地方。也有改變：由于不是每個申請者都提交標化成績，我們更加注重評估了申請者的課程難度、課程內(nèi)容、課外活動等方面的能力和成就。疫情期間，我們知道學校的授課模式變了，比如采用線上，線下或者相結(jié)合的方式。但這并不影響我們?nèi)ヤ浫∵m合我們的學生。Q：之前因為疫情原因，SAT和ACT成績不作為硬性材料提交。但就在本周，麻省理工學院宣布重新恢復SAT 和ACT提交要求。您給解釋一下？A：是的，我們決定恢復SAT/ACT 要求。MIT內(nèi)部研究表明，盡管事實上可能不需要每個申請者都提交SAT/ACT成績，但在很多情況下，部分學生除了SAT/ACT之外，沒有其他更多和更有效的途徑去證明他們的學術(shù)能力，特別是當他們的學校開設(shè)的課程不夠多或者其他學術(shù)資源滿足不了他們的情況下。但同時，我們深知，一些國家和地區(qū)的申請者因為各種原因無法參加SAT/ACT考試。因此我們在申請材料審核過程中也會考慮這點，給申請者解釋的機會。當然啦，我們也知道有一些學校依舊不強制要求SAT/ACT，但MIT堅定選擇SAT/ACT的回歸。如果你參加了考試，把分數(shù)寄給我們，讓我們?nèi)嬖u估你的能力。Q：您覺得家庭教育（homeschooling）會對申請麻省理工有影響嗎？如果有申請者正在考慮接受家庭教育或者家庭和學校的混合教育，TA需要注意什么呢？A：我認為，每個家長和學生都需要做對他們來說正確的事情。這是一個非常泛泛的答案，我知道。我一直在告訴大家，如果你圍繞一個只有4%錄取率的學校的要求來規(guī)劃你的教育，你就是在買一張大概率不會中獎的彩票。我明白，大家把目標鎖定麻省理工，要么認為它是名校，要么是他們認為是孩子接受教育最好的地方。但我的建議是，不要把孩子的教育建立規(guī)劃進入麻省理工或者哈佛、斯坦福等頂尖名校的基礎(chǔ)上。每個家庭能做的是幫助孩子們找到他們熱衷的愛好，令他們好奇的事情，鼓勵他們追求自己獨特的興趣，鍛煉各種能力，這些將會帶他們走得更遠。Q：如果想進入麻省理工這樣的頂級名校，那么申請者在小學和中學期間應(yīng)該做哪些準備，在申請時脫穎而出呢？A：我覺得，重點應(yīng)該放在準備過程上，不應(yīng)該把高中的目標建立在讓孩子進入麻省理工學院之上。不過可以肯定的是，我們錄取的學生在數(shù)學和科學、微積分、物理、生物、化學方面都有堅實的基礎(chǔ)，至少有一定的涉獵。Q: 能否給我們家長一些建議，該如何去準備大學申請？A: 嗯，我認為孩子們應(yīng)該著重打好數(shù)學和理科基礎(chǔ)，并且有足夠的理解和溝通能力。此外，我建議家長要注重培養(yǎng)孩子獨特的興趣愛好以及能力，這是MIT十分看重的。Q: 你認為基礎(chǔ)教育中最應(yīng)該改善的是什么？A: 學生擁有更多的自由。我在上中學的時候可以隨意去圖書館，呆多久都行，也不用得到許可，沒人認為這是不好的行為。但現(xiàn)在，據(jù)我所知，學生去廁所都需要許可證了！我覺得孩子們需要更多自由。A: 好好學數(shù)學，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。上大學之前我一直覺得數(shù)學很無聊，特別是乘法表那些。直到上了MIT，我才后悔之前沒有好好學習數(shù)學，我周圍的很多同學都極其熱愛數(shù)學。A: 過去十年里，線上和線下教育產(chǎn)生了巨大的割裂。我認為線上教育沒有被充分重視，而它的潛力巨大：來自全世界各地的中小學，大學等實體教育，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)對于各個門類的知識和學習能力的教授和傳遞，滿足世界各類人群需求。未來的十年里，我希望線上教育能繼續(xù)擴大影響力，幫助世界各地的學生。Q: 對于培養(yǎng)未來的“問題解決者，”您想給家長什么建議？A: 對家長來說，我認為盡可能開發(fā)和培養(yǎng)孩子的好奇心吧。這個好奇心的意思不是說單單為了大學申請，有目的的去做什么或者達成什么成就，這種熱情通常不會持續(xù)太久。我指的好奇心是那些真正使孩子們感興趣的事物，能讓他們滔滔不絕的話題。如果發(fā)現(xiàn)了這些興趣點，家長們要多多留心，在此基礎(chǔ)上指引和幫助他們更加深入和擴展自己的興趣，這個很關(guān)鍵。Q: 嗯沒錯，我同意。在大學申請期間，家長們要重點考慮那些我們可以控制的因素，比如激發(fā)孩子的好奇心以及鼓勵他們?nèi)プ非笞约簾釔鄣氖挛铩?strong style="margin:0px;padding:0px;outline:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box !important;overflow-wrap:break-word !important;">面對不可控的因素，就不要過分焦慮啦。
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